Tặng sách in Hán-Việt tự điển của Thiều Chửu

Hán – Việt Tự Điển

Cuốn sách Hán – Việt Tự Điển được biên soạn nhằm mục đích cung cấp cho người học và sử dụng tiếng Hán một công cụ tra cứu thiết thực, giúp các bạn làm giàu thêm vốn từ vựng tiếng Hán của mình.

Cuốn sách có lượng từ vựng hết sức phong phú, có nhiều thuật ngữ chuyên môn, lại được cân nhắc, chọn lọc cho phù hợp với đời sống văn hóa xã hội của nước ta. Nội dung của từ điển bao gồm những đặc điểm sau:

– Ngoài âm Hán Việt sách còn có thêm âm Bắc Kinh, tiện lợi cho người học Hán Ngữ.

– Bên chữ xưa phồn thể có thêm phần giản thể và dị thể.

– Đặc biệt là sau mỗi chữ đều có hướng dẫn cách viết Thuận Bút với mục đích giúp cho người mới học chữ Hán làm quen với cách đếm nét giúp cho người học tiện việc tra cứu các tự điển lớn sau này, đồng thời biết được thứ tự nét nào viết trước, nét nào viết sau.

Ngoài ra, tự điển còn có thêm phần phụ lục với nội dung phong phú bao gồm:

– Bảng tra chữ Hán theo âm Hán Việt

– Bảng tra chữ Hán theo âm Bắc Kinh

– Bảng tra chữ Hán theo tổng thể nét bút và 2 nét đầu tiên.

Đây sẽ là tài liệu tham khảo giúp người học có thêm được nhiều kiến thức mới và bổ ích về từ vựng tiếng Hán.

Do điều kiện số lượng mỗi đầu sách in đều có hạn, Nghiệp đoàn giáo chức ưu tiên tặng sách in cho những sinh viên và giáo viên có thiện chí muốn giúp đỡ thành lập các nghiệp đoàn, hầu bảo vệ nhân phẩm cho người lao động Việt Nam.

Để nhận được cuốn sách in này qua đường bưu điện, mời bạn nhanh chóng hoàn thành form liên lạc phỏng vấn tính cách sau đây: https://goo.gl/kaLfeC

Tặng sách in ĐẠI VIỆT SỬ KÝ TOÀN THƯ

Đại Việt sử ký toàn thư là bộ quốc sử danh tiếng, một di sản quý báu của dân tộc Việt Nam nghìn năm văn hiến. Đó là bộ sử cái, có giá trị nhiều mặt, gắn liền với tên tuổi các nhà sử học nổi tiếng như Lê Văn Hưu, Phan Phu Tiên, Ngô Sĩ Liên, Phạm Công Trứ, Lê Hy…

Việc phát hiện bản in xưa nhất của bộ Đại Việt sử ký toàn thư, bản Nội các quan bản, năm Chính Hòa thứ 18, tức năm 1697 có một ý nghĩa đặc biệt. Bộ sách đã được ra mắt bạn đọc vào những năm 90 của thế kỷ trước và từng được tái bản trong những năm gần đây.

Nhân Đại lễ 1000 năm Thăng Long – Hà Nội, Nhà xuất bản Khoa học xã hội và Công ty Văn hóa Đông A liên kết tái bản bộ Đại Việt sử ký toàn thư, theo bản in năm 1998 gồm 4 tập trong một tập khổ lớn và được PGS.TS Ngô Đức Thọ chỉnh lý các thông tin mới đối với một số chú thích có các khảo chú về địa danh mà nay các đơn vị hành chính đã có nhiều thay đổi.

Do điều kiện số lượng mỗi đầu sách in đều có hạn, Nghiệp đoàn Giáo chức ưu tiên tặng sách in cho những sinh viên và giáo viên có thiện chí muốn giúp đỡ thành lập các nghiệp đoàn, hầu bảo vệ nhân phẩm cho người lao động Việt Nam.

Để nhận được cuốn sách in này qua đường bưu điện, mời bạn nhanh chóng hoàn thành form liên lạc phỏng vấn tính cách sau đây: https://goo.gl/kaLfeC

Những kẻ làm hư giới trẻ đổ lỗi cho mạng xã hội.

Ảnh chụp màn hình báo Giáo dục Việt Nam- tờ báo của bộ giáo dục và đào tạo lấy ý thức hệ ngoại lai Marxist làm nơi bám víu.

Bệnh đổ thừa. Làm không ra gì đổ thế lực thù địch. Giờ bạo lực thì đổ thừa mạng xã hội. Kiểu hiếp dâm đổ tại người đẹp. Ăn cắp đổ tại người ta hớ hênh.

Cá chết là do không biết bơi, mất điện là do thế lực thù địch. Giờ thì bạo lực, chém giết…là do mạng xã hội. Lý do rất rẻ tiền được báo Giáo dục Việt Nam- cơ quan ngôn luận của Bộ giáo dục chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa đưa ra.

Ông chuyên gia này nói quá đúng, tại mạng xã hội mà những tệ nạn, bất công, bê bối, xâm hại tình dục… chúng ta thấy xuất hiện ngày càng nhiều. Bởi vì trước đây, khi người dân chưa biết tải lên  lên mạng xã hội, những sự việc như thế nó chỉ dừng lại trong gia đình, trong xóm, chứ không lan rộng ra cả nước để toàn dân biết mà đề phòng, biết mà lên án. Vậy mục đích của chuyên gia trong phát ngôn trên là gì? Ngày 01 tháng 01 năm 2019 tới đây, nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam sẽ ban hành luật an ninh mạng để ngăn chặn người dân tự do bày tỏ quan điểm trên mạng xã hội. Để dọn đường cho điều đó, họ đổ thừa rằng mạng xã hội là nguyên nhân chính gây ra bạo lực học đường và tạo điều kiện cho hàng ngàn hàng vạn cán bộ- đảng viên tham nhũng ăn cắp, sa đọa… Cái gì không giải thích được hãy đổ cho mạng xã hội. mạng xã hội sẵn sàng nhận mọi trách nhiệm, miễn là đừng tạo cớ để gây khó dễ cho mạng xã hội.

Mạng xã hội nó là cái gương, diễn đẹp thì nó thể hiện đẹp, diễn xấu thì nó thể hiện xấu, tấm gương này nó rất to không ai có thể che được cái xấu. Mạng xã hội thật cũng như cái chợ…Ngưu tầm ngưu, mãm tầm mã. Học sinh cần biết tự chủ, biết nói không. Sự tự chủ này lại cần đến nền giáo dục của gia đình và nhà trường. Thế nhưng chả nhẽ quan chức, thầy cô giáo cũng hư là do mạng xã  hội? Mấy ông đảng viên tham ô tham nhũng,gây thất thoát lãng phí cũng tại mạng xã hội?  Các vị diễn xấu mà bắt nó thể hiện đẹp thì sao có được, rồi lại đổ lỗi cho nó là sao? Với những kẻ làm hư giới trẻ, các người hãy nên từ chức thì hơn là đổ lỗi cho mạng xã hội. Chính những kẻ vong bản, vô tổ quốc, vô dân tộc mới là những kẻ làm hư giới trẻ, làm cho cướp-giết-hiếp lan tràn trong xã hội do chúng chia nhau cai trị.

Sinh thời Triết gia Lương Kim Định đã không ít lần cảnh báo rằng “Đạo mất trước, Nước mất sau”. Nhớ về Kim Định, chúng ta không khỏi rùng mình khi nghĩ về điều này ! Đạo ở đây là Việt Đạo, hay là Việt lý, Việt Nho tức nền đạo lý mà tổ tiên ta đã sáng nghĩ ra và duy trì qua nhiều ngàn năm để kiến quốc và bảo quốc. Đạo đó đã được kết tinh trong nhiều điển chương văn hóa. Muốn cứu Nước, muốn cứu giới trẻ, phải cứu Đạo.

Chuyện về một ông bố

Cách đây vài năm, lớp tôi chủ nhiệm có một ông bố đơn thân nuôi cô con gái duy nhất. Bản thân ông là một người bố yêu con nhưng rất hung tính và có lẽ cũng không được cân bằng về tâm sinh lý khi phải sống cảnh gà trống nuôi con ở cái tuổi còn rất sung mãn.

Tôi gặp anh lần thứ 2 sau khi nhận được sự việc, khi con gái anh cố tình đánh vào mặt một bạn học cùng trường vì mâu thuẫn cá nhân ( lần thứ nhất là cuộc họp phụ huynh đầu năm). Ngay khi được mời đến trường để giải quyết sự việc, anh tức tốc đến ngay, và không cần nói nhiều, anh xông thẳng vào phòng chờ phụ huynh, thấy mặt con gái đang ở đó, lại không có thầy cô nào, anh đã tiến đến gần và thẳng tay tát cô con gái. Sau đó, anh quay ra gặp được lãnh đạo trực của trường, anh cũng chẳng đắn đo, anh chửi luôn, vì cớ làm sao trong trường lại để xảy ra việc đánh nhau như vậy, rồi tại sao các thầy cô không quản lý được các cháu,…

Câu chuyện sau đó cũng được xử lý với việc yêu cầu học sinh tường trình sự việc và em đã nhận ra lỗi sai của mình, có hứa sửa chữa để không tái phạm.

Buổi sau, tôi đã gặp riêng em khi nhận thông báo, và trao đổi thêm với em về những điều nên và không nên làm trong nhà trường cũng như với lứa tuổi và dạy em cách sống đúng đắn của một con người, cách em có thể dùng thay thế khi xử lý tình huống mâu thuẫn. Em chỉ cúi đầu lắng nghe. Và em hứa sẽ không vi phạm lỗi đó nữa.

Riêng với phụ huynh của em, tôi đã quyết định làm một cuộc trao đổi công khai trên lớp, nhưng không nêu tên học sinh nào, tôi trình bày qua sự việc đã xảy ra, và cũng không quên nhắc họ, đây không phải là trường hợp riêng lẻ, tôi muốn chia sẻ để các phụ huynh nắm được tâm sinh lý của các con lứa tuổi đang dang dở, đề nghị phụ huynh cần quan tâm và có biện pháp dạy bảo kịp thời.

Sau đó tôi có phê bình anh (tất nhiên cũng không nêu tên), anh ngồi phía dưới, lắng nghe suốt buổi, không nhấp nhổm, không gắt lời, cũng không thêm thắt. Tôi đã chia sẻ với anh và các phụ huynh về công việc của một nhà giáo, những vất vả, khó khăn; những tình huống xảy đến bất ngờ không ai muốn như việc va chạm của con anh. Nhưng chắc chắn, thầy cô không ai đồng tình với việc đánh bạn của các con. Vì vậy, khi xử lý các tình huống, chúng tôi phải hết sức bình tĩnh, phải thể hiện được sự công tâm, phải làm sáng rõ sự vụ và phải có giải pháp tức thời để giảm thiểu những điều xấu tương tự có thể xảy ra tiếp. Chứ không thể như cách làm của anh.

Cuối cùng tôi nói, chúng ta ngồi đây, tất cả vì con em chúng ta, các anh chị là bố mẹ chúng, tôi thay mặt các anh chị dạy bảo chúng, tuy không sinh ra nhưng lại là người có trách nhiệm như các anh chị. Vì vậy, chúng ta cùng một nỗi niềm chung, cùng một nhiệm vụ chung và cùng một tình yêu chung, đó là chăm sóc dạy bảo đứa trẻ. Chúng đã lớn về hình thể, nhưng chưa trọn vẹn về nhận thức, nhất là nhận thức có chiều sâu, những đúng sai, những nên và không nên trong các hành động. Vì vậy, chúng có thể còn mắc lỗi. Nhưng chúng ta thì tuyệt nhiên là không nên. Không được mắc lỗi, dù là nhỏ nhất (làm ơn, nếu có thể). Trong khi con chúng ta tát bạn, các phụ huynh lại ngang nhiên tát con, vậy chúng ta lấy gì để dạy bảo chúng nữa? Các anh chị làm như vậy đã không dạy được con, lại làm sai và làm gương xấu luôn cho con. Tôi mong các anh chị hãy dành tình yêu cho chúng, bằng cách quan tâm đến chúng mỗi ngày, hãy nhớ lại khi con các anh chị mới bước chân vào lớp một, khi đó các anh chị quan tâm thế nào, yêu thương thế nào, và nay, sau những năm tháng của con, anh chị đang như thế nào, đó là điều chúng ta phải nhìn lại, tôi xin các anh chị, hãy tự các anh chị dạy dỗ và cứu giúp chúng, cứu giúp một tương lai, một thế hệ mới cho xã hội. Đừng mang những điều các anh chị từng trải qua để dạy cho chúng. Chúng chẳng cần nhiều nhặn gì ngoài tình yêu, sự quan tâm của các anh chị. Tôi cũng chỉ có tình yêu đó cho chúng, và cũng chỉ có sự quan tâm cho chúng. Nhưng tôi chỉ có vài giờ bên chúng, còn các anh chị có đủ 24h mỗi ngày bên chúng. Nhiệm vụ cao cả và trách nhiệm dạy con là của chúng ta, nhưng các anh chị chiếm gần như trọn vẹn. Vì vậy, tôi mong các anh chị hiểu để thay đổi, chúng ta cùng làm, rồi các con sẽ phát triển tốt đẹp như chúng ta mong muốn.

Tôi kết thúc buổi họp ở đó, họ đã vỗ tay, họ cảm ơn tôi, họ bảo đi họp phụ huynh với cô như đi học một buổi học tâm lý về dạy con vậy. Tôi chỉ cười, tôi không làm được gì nhiều. Chỉ những gì tôi biết và những gì tôi đang làm thì tôi chia sẻ với họ, để họ hiểu và đồng hành cùng tôi. Một chặng đường đi chung đầy gian nan và hạnh phúc.

Cô giáo Đỗ Thư/ Facebook

Cô giáo Đỗ Thư: Khi nói chuyện với kẻ gian manh thì mình chẳng khác gì người gàn dở.

Ảnh: Cô giáo Đỗ Thư và các đồng đội.

Kỳ lạ.

Bạn bè tôi đa phần không theo đạo Thiên Chúa ( Công giáo La Mã). Cả năm cả đời họ chẳng biết đến nhà thờ. Họ cũng chưa từng đọc đến một chữ trong cuốn Kinh thánh. Nhưng lễ giáng sinh ( do loài người đặt ra) nào họ cũng chờ đón và chúc tụng nhau: “Giáng sinh an lành”.

Thế có phải là giả dối, là gian manh không?

Nó cũng thể hiện đúng bản chất sự khôn lỏi của đa phần những người như vậy.

Và khi nghe tôi nói về sự tự do, sự công bằng, sự chính trực, sự cống hiến phụng sự và bổn phận của những con người ở các nước tiến bộ trên thế giới thì họ chửi ngay tôi là kẻ sính ngoại.

Nói với kẻ ngu chứng tỏ mình đã rất ngu. Nói với kẻ gian manh thì mình chẳng khác gì kẻ gàn dở.

Cô giáo Đỗ Thư/ Facebook

Công đoàn khoa giáo viên họp đề cử danh hiệu “Nhà giáo tiêu biểu”

Tác giả và học sinh nay vừa mới tốt nghiệp của mình

Hôm Chủ Nhật, tổ trưởng công đoàn khoa Giáo viên sư phạm thông báo họp khẩn vào 9h sáng thứ Hai, 24/12/2018 nhưng không thông báo nội dung họp là gì cả!

Sáng nay tôi lên họp thì nghe thông báo tiêu chí xét “nhà giáo tiêu biểu” gồm:
– Công tác từ 10 năm trở lên!
– Đạt Giáo viên giỏi, Chiến sỹ thi đua xa nhất là 5 năm
– SKKN giải cấp tỉnh
– Chứng chỉ A tin học và Anh Văn trở lên
– Gia đình Văn Hóa
– Con học Tiên tiến trở lên
Sau khi rà soát, gồm có 3 người đủ tiêu chuẩn có mặt tại cuộc họp, gồm: Thầy Phước, Thầy Sơn, cô Linh.
Cô Bùi Thị Phương Linh nói:
– Thầy Phước đủ tiêu chuẩn đề cử xét nhưng đầu năm không đăng ký danh hiệu thi đua nên không xét(!)
Tôi có ý kiến trao đổi lại:
– Tôi không đăng ký thi đua năm học 2018-2019 nhưng danh hiệu “nhà giáo tiêu biểu” xét cả quá trình công tác chứ không phải chỉ năm nay nên không thể nói như vậy!

Tuy nhiên, tôi thấy không cần thiết nhận danh hiệu này nên đề nghị miễn xét “nhà giáo tiêu biểu” cho cá nhân tôi! Tôi yêu cầu thư ký công đoàn ghi vào biên bản!

Riêng trường hợp cô Trần Thị Kim Yến – hiện đi học nhưng có nhắn về nói đủ tiêu chuẩn, tổ trưởng công đoàn đề nghị xét, tôi có ý kiến:
– Người không có mặt, khoa chỉ ghi biên bản đề xuất và ghi nhận các thông tin do cô Yến cung cấp chứ không xét đề cử vì mới chỉ thông tin một chiều, chưa lấy đó làm căn cứ được!

Trộm nghĩ, danh hiệu đó đổi với tôi không nói lên điều gì cả nên tôi bất cần! Đôi khi ngồi ngẫm lại con người trong xã hội thời loạn lạc, đểu cáng lên ngôi, có những kẻ ham thành tích đến nổi tranh nhau danh hiệu để lòe thiên hạ, sau rồi lộ ra việc làm khuất tất bị thu hồi như ông Hồ Xuân Mãn – cựu bí thư tỉnh Thừa Thiên Huế thì nhục lắm! Rồi như ông tướng Công An Nguyễn Văn Vĩnh được tặng danh hiệu Anh hùng cũng ngồi bóc lịch thì liệu danh hiệu đó còn giá trị?

Cũng có kẻ dương dương tự đắc danh hiệu “Giáo Viên tiêu biểu” này nọ nhưng khi thấy học sinh lớp mình chủ nhiệm bị hà hiếp mà mắt ngó lơ không chút động lòng, để Học sinh phải kêu cứu người khác, hoặc thấy người khó khăn không giúp họ được vài chục ngàn qua cơn đói khát thì liệu có xứng đáng?

Theo tôi, chẳng có danh hiệu nào cao quý bằng danh hiệu được xây dựng trong lòng nhân dân!

Thầy giáo Đặng Đăng Phước

Giới thiệu Khối nghiệp đoàn lao động Viêm Việt

Người Việt xưa đã vào làm chủ vùng đất rộng lớn (miền nam nước Tàu ngày nay) từ bờ Nam sông Dương Tử, Động Đình hồ đến miền bắc Việt Nam, trước khi người Hoa vào tranh phần bá chủ mảnh đất ấy. Chuyện kể rằng, người Việt đã làm nên nền văn minh nông nghiệp được kể lại ở trong Kinh Thi. Giống dân Viêm Việt, hay Bách Việt có dân tộc Việt Nam là đại diện cuối cùng. Chúng tôi chọn Viêm Việt làm tên của Khối nghiệp đoàn để nhắc nhở các bạn trẻ Việt Nam tìm về cội nguồn huyền sử xưa của tổ tiên ta. Chúng tôi có trả nhuận bút cho các tác giả gửi bài đến các cơ quan truyền thông của Khối nghiệp đoàn Viêm Việt.

Khối nghiệp đoàn Viêm Việt đã, đang, sẽ thực hiện nhiều chương trình đào tạo để tạo ra các thế hệ cán bộ nghiệp đoàn trẻ trung, đầy năng lực, có thể chất tráng kiện, tinh thần lành mạnh, trách nhiệm cho dân tộc Việt Nam.

Khối nghiệp đoàn Viêm Việt quy tụ nhiều thành phần, nhiều ngành nghề: sinh viên, chuyên kỹ thuật gia, văn nghệ sĩ, trí thức, giáo chức, công nhân (người lao động)…trên cả nước .

Các thành viên của Khối nghiệp đoàn được đào tạo kỹ càng về nguồn gốc văn hóa Việt Nam và được toàn quyền tự do hành xử trong trách nhiệm chung của con người nhân bản. Chúng tôi khuyến khích mỗi cá nhân thành viên phát huy sức mạnh nội khởi bên trong mỗi con người, dựa vào dòng bề dày tâm thức của dân tộc làm điểm tựa để đóng góp phần mình vào nghiệp đoàn cho ngày càng phát triển bền vững và cho xã hội nói chung để tái taọ giá trị tâm thức nhân bản mà tư tưởng ngoại lai đả phá tan không ít trong thời gian qua.

Khối nghiệp đoàn lao động Viêm Việt chú trọng nhiệm vụ đường dài là tái phân phối nguồn tài sản xã hội thu nhập qua phát triển cho công bằng và hợp lý. Chúng tôi đấu tranh cho dân tộc Việt Nam sao cho người trẻ có việc làm, người già được nghỉ ngơi. Gây dựng những cộng đồng Việt Nam bình sản như vậy, chúng tôi gọi đó là « Thiên chí ». Trong hoạt động cụ thể,  Khối nghiệp đoàn giới thiệu, tạo liên hệ kết nối hỗ tương để tìm việc làm cho mỗi thành viên, để cho ai cũng có việc làm bảo đảm cho cuộc sống thường ngày (1). Phổ biến và phát huy ý thức « Việt Nho » trong đời sống hằng ngày để bảo tồn và nâng cao giá trị con người. Tạo điều kiện để cùng nhau nâng cao trí thức và tài năng để cùng đóng góp và cùng tiến.

Việt Nho là triết lý nhân sinh đặt trọng tâm vào con người, là chủ thể của xã hội nhân quần Việt tộc mà các giá trị nhân bản tương kính, bác ái, hài hòa, cầu tiến, mẫn cán,… đã bao lần chứng minh sự phục hồi bản sắc đặc thù của dân Việt sau bao cuộc bể dâu Bắc thuộc vẫn hiên ngang trường tồn.

Chúng tôi tự nhận thấy có sứ mệnh đưa Việt Nho (2) trở lại làm nền chủ đạo cho văn hóa Việt Nam. Cách riêng là thể hiện Việt lý ( ý thức nhân quần ) trong các lảnh vực, ngành nghề : kinh tế, sản xuất, giáo dục, văn hóa,lao động…trong xã hội. Không thể để các chủ nghĩa ngoại lai mới có tuổi đời 40 năm  do nước ngoài áp đặt vào cho dân tộc Việt Nam ta.

Nền chủ đạo cho cả dân tộc Việt Nam hay cho mỗi gia đình dòng họ phải là Cơ cấu Việt Nho đã khai sinh ra cả nền văn minh Đông Á, đồng hành cùng dân tộc Việt Nam trong suốt lịch sử 4000 năm. Tái lập Việt nho làm chủ đạo cho văn hóa Việt Nam tức là tái lập nền văn minh Viêm Việt từng một thời lừng lẫy ở bờ nam sông Dương Tử.

Cấu trúc chủ đạo được đặt trên căn bản hỗ tương của 3 yếu tố : Giáo dục xã hội, Giáo dục học đường và Giáo dục gia đình.

Khối Nghiệp đoàn Viêm Việt là một liên kết giữa các nghiệp đoàn cùng lấy Cơ cấu Việt Nho làm nền tư tư tưởng và bác ái làm nền tảng tinh thần. « Việt Nho » được chọn làm nền tảng cho Khối nghiệp đoàn, vì nhiều lẽ sau:

  • Một là xuất xứ từ đất Bách Việt(Cối Kê)
  • Hai là đã biểu lộ một nền triết lý thiết cận đầy hoạt lực, gây ra được nguồn sinh thú cho cuộc nhân sinh, là căn bản cho một xã hội lành mạnh, tân tiến, nhân bản.
  • Ba là phục hồi các giá trị nhân sinh Việt tộc đã bị dìm xuống, bị phá tan về đủ mọi phương diện, từ tinh thần con nguời đến quy củ xã hội.Hiện tại,  Khối nghiệp đoàn lao động Viêm Việt có 7 tổ chức nghiệp đoàn thành viên trong 7 ngành nghề trọng yếu trên mặt trận văn hóa, kinh tế của đất nước. Từ việc quy định khung quy tắc ứng xử cho mỗi ngành, chúng tôi có hoài bão lập lại trật tự đạo đức xã hội cho Việt Nam, dựa vào sự hỗ trợ tinh thần của Hội đồng quốc dân nguyên lão và sự tham gia tích cực của mọi tầng lớp, mọi thành thành phần, mọi người để cùng nhau chúng ta nối vòng tay lớn.

Hiện tại,  Khối nghiệp đoàn lao động Viêm Việt có 7 tổ chức nghiệp đoàn thành viên trong 7 ngành nghề trọng yếu trên mặt trận văn hóa của đất nước. Tất cả các Nghiệp đoàn có tôn chỉ là tương trợ : « Một như Tất Cả, và Tất Cả như Một ». Một Nghiệp đoàn gặp trường hợp cần giúp đỡ, tất cả các Nghiệp đoàn khác coi như chính mình và tất cả cùng tương trợ.

Danh sách các nghiệp đoàn  thành viên của Khối nghiệp đoàn lao động Viêm Việt :

1/ Nghiệp đoàn sinh viên Việt Nam ( https://nghiepdoansinhvien.org)

2/ Nghiệp đoàn báo chí Việt Nam ( https://nghiepdoanbaochi.org)

3/ Nghiệp đoàn tin học Việt Nam ( https://nghiepdoantinhoc.org)

4/ Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam ( https://nghiepdoangiaochuc.org)

5/ Nghiệp đoàn y tế Việt Nam ( https://nghiepdoanyte.org)

6/ Nghiệp đoàn sân khấu Việt Nam ( https://nghiepdoansankhau.home.blog)

7/  Nghiệp đoàn xuất bản Việt Nam ( đang hình thành) 

Mỗi nghiệp đoàn con ấy được quyền tự trị và được phép giữ bản sắc riêng của mình, và đang nỗ lực ngày đêm để cải tạo đạo đức nghề nghiệp cho mỗi ngành nghề ấy, và cho cả xã hội nói chung. Từ việc quy định khung quy tắc ứng xử cho mỗi ngành, chúng tôi có hoài bão lập lại trật tự đạo đức xã hội cho Việt Nam, dựa vào sự hỗ trợ tinh thần của Hội đồng quốc dân nguyên lão.

Thông tin liên lạc của Khối nghiệp đoàn lao động Viêm Việt:

Hotline: + 33176914341

Whatsapp, Signal, Viber, Line, Telegram: +819040951712

Hiện nay, do mới thành lập, Khối nghiệp đoàn Viêm Việt mở cửa tự do và dễ dàng cho tất cả những người cùng tâm tưởng, người lao động… tham gia.

Soạn thảo lần đầu ngày 11/12/2018- Cập nhật mới nhất ngày 25/12/2018

Chú thích:

(1) Chương trình giới thiệu việc làm của Khối nghiệp đoàn lao động Viêm Việt : https://goo.gl/d4LSez

(2) Để hiểu cơ cấu Việt Nho là gì, xin mời đọc 3 cuốn sách mỏng sau đây viết bởi giáo sư triết khoa Lương Kim Định- chủ tịch hội đồng quốc dân nguyên lão, giáo sư lớn của trường đại học Văn khoa Sài Gòn:

Cửa Khổng: https://goo.gl/H2Ty1b
Việt lý tố nguyên: https://goo.gl/eJzaVS
Cơ cấu Việt Nho: https://goo.gl/pFqnUS

(3) Đăng ký làm thành viên của Khối nghiệp đoàn bằng cách gửi email về  địa chỉ inf@vnju.org

Theo chính sách bảo an, Khối nghiệp đoàn Viêm Việt bảo đảm bí mật danh tính cho người gửi thư. Thông tin về ứng viên chỉ dùng trong nội bộ, không chia sẻ cho bất kỳ chính phủ hay doanh nghiệp nào với mục đích kinh doanh.

Bộ trưởng giáo dục: Làm không được thì nên từ chức

Giáo viên phải làm nhiều nghề tay trái khác nhau để nuôi sống gia đình. Ảnh minh họa: Vietnamnet.vn

Xin thưa với thầy cô giáo, bộ trưởng từng tuyên bố rằng bộ chỉ được chi 4,8% trong 20% ngân sách quốc gia dành cho giáo dục. Còn lại ông cũng không biết đi đâu. Một nhà nước lạ lùng.

Nếu dùng hết 20% ngân sách thì lương giáo viên phải gấp 4 lần hiện nay. Tức là 10 triệu đến 40 triệu đồng mỗi tháng cho giáo viên phổ thông.

Ở tư bản nếu không đủ sống họ sẽ xuống đường đòi tăng lương. Nhưng làm việc họ nhất định dành sức lực tốt nhất phục vụ cho trẻ em.
Nhà nước suy nghĩ đề nghị của họ. Làm không được thì người đứng đầu từ chức…. để người khác đưa kế sách khác tốt hơn.

 

Ở xã hội Việt Nam nếu không đủ sống họ không thể xuống đường lĩnh dùi cui như súc vật… và họ làm việc theo giá trị bèo bọt của đồng lương. Tiền nào của nấy.

Nhà nước bảo giáo dục chưa bao giờ tốt đẹp như hiện nay và không có ai từ chức. Gần thế kỷ vẫn là những vấn nạn này lâu lâu lại nói cho đỡ trống vắng.

Chúng ta muốn sống thế nào ?

Cô giáo Ngô Thị Thứ.

Trường Cao đẳng nghề số 19 Bộ Quốc Phòng tại Thái Bình chèn ép dã man người lao động.

Nhìn cái mặt đã thấy bất nhân

Nhằm mục đích đuổi việc hết người lao động tại nhà trường, tháng 3/2018, lãnh đạo trường Cao đẳng nghề số 19/Bộ Quốc Phòng đã dồn rất nhiều cán bộ, nhân viên vào cái gọi là tổ tuyển sinh chuyên trách.

Không biết lãnh đạo trường căn cứ vào đâu mà ép chỉ tiêu cho mỗi người phải tuyển được 5 học sinh/tháng. Có quyết định hẳn hoi.

Có những người 45 tuổi, 50 tuổi như chị Ngần, có những người làm nhiệm vụ nấu ăn, vệ sinh quanh năm ngày tháng như chị Lĩnh, Hương, nào có nghiệp vụ tuyển sinh gì đều bị dồn vào tổ tuyển sinh đó. Rất nhiều người vỡ ngỡ, và đặc biệt, nhà trường không có cả một buổi tập huấn, không hỗ trợ tài chính gì, đến cả tài liệu tuyển sinh cũng không cấp. Vì thế nên nhiều người không đạt được chỉ tiêu ấy.

Sau đó, lấy lý do mọi người không hoàn thành nhiệm vụ, họ tiến hành cắt lương, không đóng bảo hiểm mặc dù không có thông báo bằng văn bản. Những người hoàn thành nhiệm vụ thì trả 2,5 triệu đ/tháng, một mức lương dưới đáy xã hội hiện giờ. Quá tủi nhục cho nhân viên.

Với mức tính tiền thưởng 500 nghìn một chỉ tiêu thì ông Chiều, ông Dương mà đi tuyển sinh thì ông ấy phải tuyển 30 học sinh mới đảm bảo mức lương 15 triệu/ tháng của ông ấy. Một năm là 360 học sinh, hai ông là 720 học sinh . Tôi cá rằng ông ấy phải kéo cả họ đi tuyển sinh mới được doanh số như thế.

Đỉnh điểm là tháng 10/2018 họ sa thải toàn bộ tổ tuyển sinh hơn 20 người( gồm cả những người đã hoàn thành thừa chỉ tiêu) mà không có lý do chính đáng. Trong đó có người đang mang thai như chị Phương, người nuôi con nhỏ dưới 12 tháng như chị Hà. Đồng thời quịt lương tháng 11,12/ 2017, 20% lương các tháng 2018.

Đến đây thì âm mưu và bộ mặt thật của lãnh đạo trường 19 đã bộc lộ hoàn toàn, họ muốn ngôi trường chèn ép người lao động để không phải trả lương, họ muốn quịt số lương đã nợ của nhân viên.

Quá dã man, quá tàn bạo.

Nguyễn Đức/Facebook

Bà Ngô Thị Hồng Lâm: Cần giái tán bộ học ngay lập bộ học mới!

Bà Ngô Thị Hồng Lâm ở Vũng Tàu, một độc giả của Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam trao đổi thư tín đến với chúng tôi ngày 24 tháng 12 năm 2018 như sau:

Ý kiến của cô : việc tuyển sinh đầu vào là một quy trình đào tạo mang tính công bằng và đòi hỏi rất cao về kiến thức tối thiểu, thí sinh phải có trình độ để đáp ứng được những cuộc tuyển sinh đó nhằm đảm bảo ban đầu cho việc đào tạo có chất lượng cao để phục vụ xã hội sau này. Đề nghj thu thập van bản nhà trường bắt mỗi người phải cung cấp 5 thí sinh, dựa trên văn bản đó khởi kiện nhà trường về sự áp đặt và vi phạm tiêu chuẩn tuyển sinh. Những cái trò bắt cóc bỏ bị để ăn chặn chứ chúng nó ( chỉ quan chức ngành giáo dục) tuyển sinh với đào tạo gì?

Hệ thống đào tạo và giáo dục cũng như tuyển sinh của nước ta nó khốn nạn, đểu giả, nó lưu manh nham nhở đến bệ rạc. Cần giái tán bộ học ngay lập bộ học mới.