Nghiệp đoàn độc lập là gì?

Một buổi họp của Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam- hình minh họa bởi Ty Lê
Một buổi họp của Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam- hình minh họa bởi Ty Lê

Bản thân của hai chữ “nghiệp đoàn” đã cho chúng ta một định nghĩa rất chuẩn xác: là đoàn thể của những người cùng một nghề nghiệp.

Một nghiệp đoàn đúng nghĩa phải là do chính người lao động bầu ra, đại diện cho người lao động và đấu tranh cho quyền và lợi ích của người lao động.

Khi nói đến nghiệp đoàn , người ta không chỉ nghĩ là nghiệp đoàn của công nhân, mà nó là tập hợp của tất cả những ngành nghề được hoạt động trong quốc gia đó. Ví dụ: nghiệp đoàn giáo chức, nghiệp doàn hàng không, nghiệp đoàn thợ mộc…

Và một điều quan trọng nhất, nghiệp đoàn phải là một tổ chức xã hội dân sự chuyên nghiệp và phi chính trị. Đó là điều chủ yếu để phân biệt với công đoàn, là tập hợp của những công nhân, của những người lao động nằm dưới sự chỉ đạo của nhà nước và đảng. Chính vì thế, nó không do người lao động trực tiếp bầu nên, vì thế không đại diện cho người lao động.

Và trong rất nhiều trường hợp, họ không đấu tranh cho quyền lợi của người lao động mà thường họ đứng về phía chủ nhân.

Trên thực tế, trong suốt quá trình thành lập và hoạt động của Tổng liên đoàn lao động Việt Nam đã chứng minh cho điều đó (Tất cả những cuộc đình công của công nhân từ trước đến nay đều là những cuộc đình công tự phát, Tổng liên đoàn lao động Việt Nam chưa bao giờ hướng dẫn công nhân biểu tình đình công để đòi hỏi quyền lợi cho họ) . Ngoài ra, Điều 1 chương 1 Luật Lao động cũng đã khẳng định Tổng liên đoàn lao động Việt Nam là một cơ quan chính trị của Đảng và nhà nước: “Công đoàn là tổ chức chính trị – xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và của người lao động, được thành lập trên cơ sở tự nguyện, là thành viên trong hệ thống chính trị của xã hội Việt Nam, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam ;”

Vì thế, chúng tôi chọn danh từ “nghiệp đoàn” thay vì “công đoàn” để nói lên tính độc lập của nghiệp đoàn và đồng thời để phân biệt với công đoàn của nhà nước.

Nguồn: Nghiệp đoàn sinh viên Việt Nam

Nghiệp đoàn giáo chức độc lập sẽ bảo vệ những giáo viên nữ khỏi đi tiếp khách.

Ảnh: Trưởng phòng Giáo dục huyện Hồng Lĩnh Lê Bá Thiềm, người được cho là đã điều động các nữ giáo viên ở Hà Tĩnh đi làm lễ tân, tiếp rượu quan khách.

Khi bị chất vấn bởi báo chí, Trưởng phòng Giáo dục Hồng Lĩnh (Hà Tĩnh) Lê Bá Thiềm – người được cho đã điều động một số cô giáo trong huyện làm lễ tân, tiếp rượu quan khách, đã nói một câu tỏ rõ mình là một tay cao cờ:

‘Giáo viên nào phản ánh như thế cứ trực tiếp đối thoại (đối chất)’.

Ông ấy đã chiếu đúng thế bí của các nữ giáo viên: Trước quyền lực ai cũng yếu ớt vì đơn lẻ.

Vậy nên, cho tới lúc này, nhiều ngày sau khi sự việc xảy ra, chưa một ai trong số các nữ giáo viên dám đứng ra trước công luận, đường đường chính chính tố cáo hành xử tệ hại của ông Trưởng phòng và những cấp trên của ông ta ở Hồng Lĩnh.

Ngay cả khi nhận được sự khích lệ từ các nhà báo, đa số nữ giáo viên này hẳn đều đang nghĩ: ‘Nhà báo đến viết bài rồi đi, nhưng mình vẫn sẽ là giáo viên ở cái xứ Hồng Lĩnh này mãi, liệu có yên ổn không, ngay cả khi có thể khiến tay Trưởng phòng kia mất chức? Hay là chưa được vạ thì má đã sưng? Thôi thì đành im lặng vậy, có phải mỗi mình bị vậy đâu.’

Vậy là cuối cùng ai nấy đều giữ sự ấm ức trong im lặng. Bất công cũng được nuôi dưỡng theo cách đó.

Giả định này, nếu đúng thực tế, gợi ý rằng, sự vào cuộc của báo chí, dẫu rất quan trọng, song vẫn chỉ giúp giải quyết phần ngọn của vấn đề khi sự tình vỡ lở, chứ không xử lý được nguyên nhân gốc rễ để ngăn chặn những điều tệ hại.

Nhưng mà nguyên nhân gốc rễ của tình trạng này là gì?

Nhiều người trả lời đơn giản là vì những lãnh đạo như ông Thiềm thiếu đạo đức, vô giáo dục và coi thường phụ nữ nên mới hành xử như vậy.

Chưa vội đánh giá lý giải trên, thử điểm qua thêm vài câu hỏi nữa:

1, Sự việc ép giáo viên nữ có ngoại hình ưa nhìn phải đi tiếp khách, tiếp rượu nhân các kỳ lễ lạt chỉ diễn ra trong ngành giáo dục huyện Hồng Lĩnh? Hay chỉ riêng ở tỉnh Hà Tĩnh? Hay là của cả nước?

2, Sự việc này chỉ xảy ra trong ngành giáo dục, hay còn trong các ngành nghề, lĩnh vực khác của khu vực công, khi mà các nữ nhân viên có vẻ ngoài dễ nhìn thường bị yêu cầu phải đi tiếp khách – điều vốn không được quy định trong mô tả công việc của họ, và nằm ngoài ý muốn của họ?

Nếu câu trả lời cho tất cả câu hỏi trên đều là ‘Không’: Sự việc trên KHÔNG CHỈ xảy ra ở Hồng Lĩnh, cũng KHÔNG CHỈ trong ngành giáo dục mà ở khắp các cơ quan của những lãnh vực khác nhau trên cả nước, thì có thể chúng ta sẽ phải đối mặt với một câu hỏi lớn hơn: Vì sao đa số những người có quyền hành ở xã hội chúng ta đều hành xử như vậy?

Hay, nếu gọi cách hành xử trên là phi đạo đức, thì câu hỏi sẽ là vì sao những kẻ có quyền hành ở nước ta lại phi đạo đức trên một diện rộng như thế?

Đơn giản thôi, ấy là vì quyền lực của họ không bị kiềm chế/đối trọng.

Lord Acton, vài trăm năm trước đã nói một câu khó có thể bắt bẻ: “Quyền lực có xu hướng gây hủ hóa. Quyền lực tuyệt đối, hủ hóa tuyệt đối”.

Ai, tổ chức nào trong ngành giáo dục Hồng Lĩnh có thể đối trọng lại quyền lực của ông Lê Bá Thiềm, trưởng phòng giáo dục huyện này?

Mà cũng chưa cần tới cấp trưởng phòng giáo dục, nội trong một trường học hiện nay, ai, tổ chức nào có thể đối trọng lại quyền lực của hiệu trưởng?

Đây mới thực sự là nguồn cơn của nhiều điều tệ hại xảy ra mà kẻ chịu thiệt bao giờ cũng là mỗi người lao động đơn lẻ.

Thế giải pháp là gì? 

Bản chất mối quan hệ giữa ông trưởng phòng giáo dục (và các hiệu trưởng) với các cô giáo là giữa người sử dụng lao động và người lao động. Trong trường hợp này, người sử dụng lao động đang lạm dụng quyền lực để bắt ép người lao động phải làm những việc ngoài hợp đồng.

Người sử dụng lao động luôn có ưu thế hơn trong mối quan hệ với mỗi người lao động đơn lẻ (nhờ nắm quyền về lương thưởng, thuyên chuyển công tác…), nên để đối trọng lại quyền lực này người lao động cần phải kết hợp với nhau thành nghiệp đoàn.

Sức mạnh của nghiệp đoàn nằm ở khả năng khiến cho người sử dụng lao động phải trả giá bằng thiệt hại to lớn một khi dám xâm phạm vào lợi ích chính đáng của mỗi thành viên trong nghiệp đoàn.

Thử hình dung, cũng trong tình huống Trưởng phòng Lê Bá Thiềm có văn bản điều động đi tiếp khách như trên, giả sử các giáo viên ở Hồng Lĩnh có một nghiệp đoàn giáo chức thực sự độc lập do chính họ điều hành. Nghiệp đoàn này, sau khi xét thấy yêu cầu của ông Trưởng phòng là không thể chấp nhận được, đã ra quyết định sẽ bãi khóa để phản đối. Toàn bộ giáo viên ở Hồng Lĩnh ngay ngày hôm sau hưởng ứng bằng cách không đến trường khiến hệ thống giáo dục huyện này ngưng trệ. Nghiệp đoàn tuyên bố giáo viên sẽ chỉ trở lại trường cho tới khi nào Trưởng phòng Thiềm rút lại văn bản và xin lỗi.

Thêm nữa, một khi nghiệp đoàn giáo chức huyện Hồng Lĩnh có liên kết với tổng nghiệp đoàn giáo chức Hà Tĩnh và cả nước, họ có thể hành động ở một mức độ cao hơn – một cuộc bãi khóa của giáo viên toàn quốc đòi cách chức Lê Bá Thiềm và điều tra liệu các quan khách có hành vi lạm dụng tình dục hay chẳng hạn – nếu xét thấy văn bản của ông ấy xâm phạm nghiêm trọng đến danh dự nghề nghiệp của họ. Chính phủ, nếu không muốn hệ thống giáo dục quốc gia bị ngừng trệ, sẽ buộc phải xuống tay ngay với những cán bộ như ông Thiềm.

Thế thì, chỉ sau một lần nhớ đời như vậy, không chỉ ông Thiềm và các hiệu trưởng mà cả các cấp trên của ông Thiềm và các quan chức giáo dục khác cũng phải dặn dò nhau không làm gì trái với các điều khoản trong hợp đồng lao động đã ký với giáo viên. Những điều tệ hại cứ theo đó mà được ngăn chặn.

Đọc tới đây, hẳn nhiều người sẽ nói: Lại nghiệp đoàn độc lập chứ gì, Trump đắc cử Tổng thống Mỹ rồi, không có TPP đâu, đừng mơ về nó nữa.

Không nên nghĩ vậy, TPP hay nước Mỹ không phải là điều kiện cũng chẳng hề là động lực để người Việt đòi quyền tự do nghiệp đoàn.

Phẩm giá của từng cá nhân người lao động, và quyền lợi chính đáng của họ – chẳng hạn ở đây, là quyền được yên ổn đứng trên bục giảng rồi về với chồng con của các cô giáo Hồng Lĩnh, chứ không phải ngả nghiêng với chén rượu bên đám quan chức – mới chính là nguyên nhân và động lực của tự do nghiệp đoàn – nơi mà trong đó những người lao động đơn lẻ tìm thấy sức mạnh to lớn hơn khi dựa vào nhau để bảo vệ nhau.

Mà người lao động là ai? – Là các cô giáo ở Hồng Lĩnh, là bạn, là tôi và cha mẹ anh em bạn bè của chúng ta, chứ còn ai nữa.

PS 1: Các ông chồng – dù công việc là gì, gồm cả bộ đội, công an – nếu có vợ là giáo viên, mà đặc biệt là giáo viên có nhan sắc, có thể tìm thấy ở đây một lý do để ủng hộ nghiệp đoàn độc lập – thứ có thể bảo vệ phẩm giá của vợ họ và hạnh phúc gia đình của họ một cách dài hạn, vì trong sự việc vừa qua ở Hồng Lĩnh, nhiều cô giáo đã phản ánh gia đình họ lục đục vì chồng không chấp nhận nên đã ghen tuông, xô xát. 

PS 2: Khi nói giá như các cô giáo ở Hồng Lĩnh có một nghiệp đoàn giáo chức độc lập, điều đó có nghĩa là công đoàn hiện tại của các cô, dù đang thu phí của các cô bằng 2% lương hàng tháng, nhưng đã không làm gì để bảo vệ các cô. Tệ hại hơn, Phòng Giáo dục Hồng Lĩnh còn thông qua Công đoàn để nhờ lựa các cô giáo trẻ, đẹp.

Nguyễn Anh Tuấn/fb

Bức “tâm thư” đẫm nước mắt gửi Thủ tướng của 500 giáo viên mất việc

Kính gửi: Bác Nguyễn Xuân Phúc, Thủ tướng Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

Chúng cháu là tập thể giáo viên hợp đồng (GVHĐ) dài hạn huyện Krông Pắk, tỉnh Đắk Lắk. Chúng cháu biết bác rất bận rộn với các công việc trọng đại của đất nước, nhưng xin bác hãy dành một chút thời gian của mình để lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của hơn 500 GVHĐ đang chuẩn bị lâm vào tình cảnh mất việc và mất niềm tin vào hướng giải quyết của UBND huyện Krông Pắk, khi UBND huyện đã ra thông báo cho các trường chấm dứt hợp đồng với tất cả GVHĐ trên toàn huyện trước ngày 30-10-2018.

Kính thưa bác! Khi chúng cháu bước chân vào cổng trường sư phạm chúng cháu rất vui mừng vì đã chạm tới ước mơ của mình và càng vui mừng hơn khi ra trường được cầm trong tay quyết định hợp đồng lao động (HĐLĐ) dài hạn do Chủ tịch UBND huyện Krông Pắk ký. Gần 10 năm giảng dạy, chúng cháu đã cống hiến phần lớn tuổi thanh xuân cho nền giáo dục huyện nhà.

Khi bước chân vào nghề, chúng cháu đã gặp rất nhiều khó khăn về vật chất và tinh thần, có những bạn bỏ lại sau lưng gia đình và quê hương để công tác, có những bạn có khi phải đánh đổi cả mạng sống của mình trên đường đến trường ở vùng III. Với mức lương 640.000 đồng/tháng nhưng chúng cháu vẫn kiên nghị bám lớp bám trường với hy vọng huyện sẽ tổ chức xét tuyển vào thời gian sớm nhất để được chính thức ngành, cống hiến hết tâm lực cho ngành, đồng thời ổn định cuộc sống.

Ngày 9-3, UBND huyện Krông Pắk đã gửi công văn hỏa tốc chấm dứt toàn bộ hợp đồng đối với GVHĐ mà không cho ai bày tỏ bất kỳ ý kiến trong cuộc họp. Cuộc họp chỉ diễn ra 20 phút mà quyết định số phận của hơn 500 con người gây bức xúc, phẫn nộ.

Đến ngày 11-3, UBND tỉnh lại gởi công văn hỏa tốc tạm dừng quyết định trên của UBND huyện để tìm giải pháp nhân văn hơn. Chúng cháu vui mừng chưa được bao lâu thì đến ngày 5-9, ngày cả nước vui mừng chào đón lễ khai giảng năm học mới thì UBND huyện gửi công văn yêu cầu tất cả các trường chấm dứt hợp đồng đối với GVHĐ, hạn cuối cùng trước ngày 30-10.
Từ năm 2010-2018, qua 3 đời chủ tịch huyện đã ký dôi dư hơn 500 GVHĐ. Sau đó lại chính chủ tịch UBND huyện lại ký quyết định thôi việc các giáo viên này. Lỗi này không thuộc về GVHĐ mà thuộc về người ra quyết định. Người ký sai chịu nhận quyết định cảnh cáo còn chúng cháu giờ đây chuẩn bị mất việc. Có những GVHĐ đang mang thai khi nghe tin đã không chịu được cú sốc dẫn đến sẩy thai rồi mất con.

500 con người và 500 gia đình sẽ ra sao?

Đây có phải là giải pháp nhân văn nhất của UBND huyện và UBND tỉnh đối với GVHĐ chưa hay chỉ nhân văn đối với lãnh đạo UBND huyện Krông Pắk?

Mong muốn tột cùng của chúng cháu là hằng ngày được đứng trên bục giảng nhưng nếu đã không thể thì phải có giải pháp nhân văn để chúng cháu ổn định cuộc sống trong thời gian gần nhất.
Thời gian qua báo chí, truyền hình đã vào cuộc rất nhiều nhưng không thể can thiệp, nay chúng cháu khẩn cầu Thủ tướng Chính phủ vào cuộc tìm hiểu và có cách xem xét hợp tình, hợp lý, nhân văn hơn nhằm mang lại niềm tin vào sự công bằng, dân chủ cho chúng cháu vào tạo niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng và nhà nước đối với toàn xã hội.

Một lần nữa chúng cháu khẩn cầu bác mang lại sự công bằng cho hơn 500 con người. Chúng cháu xin chân thành tri ân!

42150699_295493147930806_6756971867237515264_n.jpg

Tâm thế nô bộc của 500 giáo viên Đắk Lắk

42216128_295493561264098_7144675081828958208_n.jpg

Việc 500 giáo viên ở huyện Krong Pak, tỉnh Đắk Lắk bị cắt hợp đồng giảng dạy là một cú sốc lớn đối với chính họ và đối với xã hội. Tại sao lại có thảm cảnh này? Chắc chắn là có sự tàn độc của chính quyền thông qua các chính sách tuyển dụng ngu xuẩn và vô trách nhiệm.

 

Và chắc chắn là do chính những người giáo viên này: họ muốn có biên chế trọn đời- một chính sách ngu xuẩn, họ không có ý thức tự mình làm chủ cuộc đời mình.


Tâm thế nô bộc của 500 giáo viên này thể hiện rõ nét qua bức thư họ gửi tới thủ tướng. Họ gọi thủ tướng Phúc là “bác”, và danh xưng họ là “cháu” thay cho “ông” và “chúng tôi”. Nếu không có những cái tôi mạnh mẽ, nếu không ý thức được quyền lực và trí tuệ của mình, không những 500 giáo viên này mà còn hàng triệu người khác sẽ phải sống mòn mỏi trong khổ đau và tuyệt vọng.


Nhà báo Chu Vĩnh Hải

Trò tận thu gián tiếp ép học sinh tiêu thụ sách giáo khoa

Họp phụ huynh đầu năm giáo viên chủ nhiệm thông báo lớp con tôi nộp khoản Quỹ đội theo công văn chỉ đạo số 01 ngày 17/8/2018 của cơ quan Huyện Đoàn – huyện An Dương – Hải Phòng: mỗi cháu học sinh phải nộp 20kg giấy vụn, cháu nào không có giấy thì quy ra tiền khoảng 3000đ/kg x 20kg = 60.000đ.

Trách nhiệm của học sinh đến trường là được học, được dạy thành người có tri thức, tại sao lại phải thu những khoản này. Trong khi giáo viên chủ nhiệm thì trả lời phụ huynh lớp con tôi là tiền này chi trả lương bảo vệ nhà trường.

25 tháng 09 năm 2018

Phạm Thu Hường/fb Phủ Khai Phong

Giới thiệu về Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam

Tái lập Việt nho làm chủ đạo cho văn hóa Việt Nam tức là tái lập nền văn minh Viêm Việt từng một thời lừng lẫy ở bờ nam sông Dương Tử. Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam là một thành viên có quyền tự trị trực thuộc Khối nghiệp đoàn Viêm Việt ( https://vietlabor.org) . Chúng tôi khuyến khích mỗi thành viên phát huy sức mạnh nội khởi bên trong mỗi con người, dựa vào dòng bề dày tâm thức của dân tộc. Không thể để các chủ nghĩa ngoại lai mới có tuổi đời 40 năm hay 70 năm do nước ngoài áp đặt vào cho dân tộc Việt Nam ta. Nền chủ đạo cho dân tộc Việt Nam phải là Cơ cấu Việt Nho đã đồng hành cùng dân tộc trong suốt lịch sử 4000 năm văn hiến, khai sinh ra cả nền văn minh Đông Á.

Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam ra đời sơ bộ vào ngày 25 tháng 08 năm 2018, ra đời dưới sự hỗ trợ và bảo đảm của Nghiệp đoàn sinh viên Việt Nam và Nghiệp đoàn báo chí Việt Nam. Trung tâm điều hành của Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam là nhóm giảng viên từ đại học Văn khoa Sài Gòn.  Là một nghiệp đoàn độc lập, nghiệp đoàn không phụ thuộc vào bất kỳ đảng phái hoặc chính phủ nào. Giá trị- Tầm nhìn và Sứ mệnh của nghiệp đoàn được định như sau:

Giá trị: Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam là nơi tập hợp của các nhà giáo- các nhà quản trị chính sách giáo dục và các tình nguyện viên, trên tinh thần tương thân tương ái và giúp đỡ, bảo vệ lẫn nhau. Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam với nòng cốt là nhóm giảng viên tại trường đại học Văn khoa Sài Gòn. Nghiệp đoàn không khuyến khích các hoạt động xuống đường biểu tình hoặc đình công hoặc bãi công. Nghiệp đoàn vận hành theo Cơ cấu Việt Nho (1) và nỗ lực đưa Việt Nho trở lại làm nền chủ đạo cho dân tộc Việt Nam.

Các nhà giáo trực thuộc Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam được khích lệ để sẵn sàng bảo vệ học sinh, sinh viên và đồng nghiệp của mình khi các em và các thầy cô ấy bị xâm phạm quyền lợi.

Các thành viên của Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam được tự do hoạt động, nhưng chịu sự điều chỉnh của Nội quy (2).

Tầm nhìn: Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam có kế hoạch để trở thành một liên đoàn giáo chức chuyên nghiệp đúng nghĩa trong tương lai. Nghiệp đoàn giáo chức  hướng tới việc minh bạch hóa nền giáo dục-đào tạo của Việt Nam, nhất là trong khâu tài chính.

Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam đang đấu tranh để sinh viên Việt Nam được quyền mua lẻ tín chỉ, thay vì mua chẵn tín chỉ như ngày nay, để giảm thiểu tệ nạn xã hội xảy ra đối với những con người đang độ tuổi ngồi ghế giảng đường.

Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam gây lại nguồn sinh thú làm người nơi giảng viên, học sinh và sinh viên, sao cho bầu không khí nhân bản tâm linh được tái lập tại Việt Nam như thuở ban đầu. Chúng tôi đặt trọng trách đào tạo ra những nhà giáo có tư tưởng, những cán bộ văn hóa dấn thân vào sự nghiệp văn hiến của nước nhà.

Sứ mệnh: Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam có sứ mệnh cải tạo đạo đức cho các nhà giáo Việt Nam, đào tạo ra một thế hệ nhà giáo mới có nhân bản tâm linh. Đây sẽ là những cán bộ, những tông đồ trong lĩnh vực văn hóa, suốt đời dấn thân cho nền văn hiến nước nhà.

Trong quá trình đào luyện kéo dài từ hai đến ba năm và có lương, đằng nào sinh viên mới ra trường cũng sẽ có những vấp ngã. Trải qua những vấp ngã ấy và được nâng đỡ bởi sự bảo trợ của Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam, giáo viên được đào luyện để trở thành một nhà sư phạm thực thụ, giàu tình thương bao dung. Đến lúc này, chúng ta mới cử những nhà sư phạm đó đến các trường học và cho bắt đầu dạy dỗ trẻ thơ. Nói một cách dễ hiểu, giải pháp của chúng tôi là đưa các thầy cô giáo trẻ, sau khi đã tốt nghiệp trường Sư phạm, thì cần thực tập trong Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam, trước khi đưa vào trường thực để dạy dỗ các em học sinh nhỏ.

Việt Nho được chọn làm nền tảng cho các thầy giáo, cô giáo trong nghiệp đoàn, vì nhiều lẽ sau:

  • Một là xuất xứ từ đất Việt (Cối Kê).
  • Hai là đã biểu lộ một nền triết lý thiết cận đầy hoạt lực và gây được nguồn sinh thú cho con người.
  • Ba là đã bị dìm về đủ mọi phương diện.

Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam nỗ lực hết sức để thai nghén và vun đắp một nền quốc học hoàn toàn mới cho nhân dân Việt Nam. Cụ thể hơn, Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam có ý chí để cải cách nhà trường phổ thông và cải cách giảng đường đại học theo  luật thiên nhiên và dựa trên cơ cấu Việt Nho cùng những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.

Địa chỉ liên lạc của Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam:

Hotline: + 33176914341

Telegram: +819040951712

Email: info@nghiepdoangiaochuc.org

Soạn thảo lần đầu ngày 02/10 năm 2018- Cập nhật mới nhất ngày 13/12 năm/2018

Chú thích:

(1)  Để hiểu cơ cấu Việt Nho là gì, xin mời đọc 3 cuốn sách mỏng sau đây:

(2) Nội quy của Nghiệp đoàn giáo chức Việt Nam: https://goo.gl/xf3JLC

Mọi ý kiến đóng góp xin gửi về địa chỉ: info@nghiepdoangiaochuc.org

Xin trân trọng cám ơn.